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二年级语文下册《图书借阅公约》教学设计

作者:采集侠  来源:本站原创  发表时间:2019-06-12 05:05
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二年级语文下册《图书借阅公约》教学设计


  教学目标:
  1、能明确交际的核心问题,做到抓住要点。
  2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。
  3、口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。
  教学重点:
  1、能明确交际的核心问题,做到抓住要点。
  2、口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。
  教学难点:
  敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。
  教学时间:
  1课时
  教学过程:
  一、启发谈话,导入新课
  同学们,你们喜欢读书吗?喜欢读什么书呢?喜欢在哪里读书呢?有没有借阅过图书呢?(播放歌曲:读书郎)
  学生自由畅谈。
  这是我们班的图书角,大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。
  导入新课:班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题?
  二、小组交流
  1、小组讨论:班里的图书角应该怎样管理?
  学生自由表述。
  2、明确核心问题:
  (1)怎样借阅图书;
  (2)怎样爱护图书;
  (3)怎样保证大家都能借到书。
  学生自由表述。
  3、老师提出讨论时的要求:
  (1)主动发表自己的意见。
  (2)一个人说完,另一个再说。
  (3)要认真听取大家的意见和建议;学生自由表述。
  (4)讨论过程中学会倾听与欣赏。
  学生自由表述。
  三、小组推荐
  1、每个小组成员说出自己的建议。
  2、小组自由交流。
  3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容……
  四、小组整理
  1、小组交流后,将语言转换成文字写下来,注意时间安排哦。
  2、写话展示:
  (1)小组成员轮流讲。
  (2)先想好内容再讲。
  (3)讲的时候要清楚。
  五、班级交流
  1、每组推荐一个代表,展示写话故事
  (1)声音洪亮普通话。
  (2)建议意见要实用。
  (3)发言礼貌又得体。
  (4)适时补充大家谈。
  2、做文明听众。
  (1)不同意可以发言,但必须等同学说完,并说明理由。
  (2)自己同意的建议,可以进行补充。但必须要等同学说完。
  (3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。
  3、请同学们举手表决。
  4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。
  5、对于大家提出的“公约”内容进行整理,逐条制定。
  6、请同学们举手表决。
  7、制定好“图书借阅公约”,推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”,张贴上墙,大家共同遵守!
  五、课堂总结
  亲爱的同学们,我们自己制定的“图书借阅公约”,大家要相互监督,共同遵守,为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书,多读好书!
  

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