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动辄上千人的秋游活动怎么搞?这帮小学生自己就定了

作者:采集侠  来源:本站原创  发表时间:2019-04-16 08:09
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  浙江在线10月23日讯(浙江在线记者 隋雪 通讯员 杨梦倩)金秋十月,杭城孩子们最期待的除了已经离我们远去的2018年最后一个长假,就是各学校陆陆续续开展的秋游活动了。

  动辄上千人的秋游,虽然年年搞,但如何做出新意,保证安全,又能让孩子们玩得痛快,学得自在……诸多因素交织,还是免不了让负责活动策划的老师犯了愁。

  不过,在杭州市丹枫实验小学,老师大可不必为秋游地点和路线的选择伤神,因为去哪玩儿、怎么去、玩儿什么、学什么……学生自己就定了。

  策划方案、制作海报、布展、投票、统计数据……

  全都由孩子们一手包办

  上周四中午,记者到达丹枫实验小学时,孩子们正忙着给展厅里各式各样的秋游海报“点赞”。“海报在这里一共会展示三天,今天是最后的点赞机会了。”丹枫实验小学德育研究中心的吴老师介绍道。

  海报由孩子们以小队形式合作完成,上面绘制着孩子们心中最佳秋游地点的景色、可以开展的活动等等,有些甚至还把详细的日期、行程安排、路线图、需要准备的物料都统统加了进去。

  从商讨地点、查询攻略,到设计路线、活动,制作海报,苏以勒和她的小伙伴们利用周末聚集在一起,从晚上六点到九点,花了三个小时的时间才通力合作完成。“我们打算先从学校坐大巴去柳浪闻莺,然后在广场做一些景点讲解。柳浪闻莺是个很大的旅游景点,不同年级可以走不同的线路去游览。中午可以去大草坪做游戏、吃饭,也可以做一些跟学科有关的任务。然后就可以参观钱王饲,在这里可以合照,最后回到学校。”苏以勒自信满满地向记者介绍着自己小队的“大计划”。

  “还有不少孩子周末就提前去踩点了。”吴老师介绍道,“本来是我们活动策划老师要做的一些事情,我们会先把机会给孩子,先去问问他,他慢慢就会学会给自己做一些决定和计划安排,一方面是为了锻炼他们的综合素养,也把更多的选择权和决定权还给孩子。”

  杭州乐园获赞率最高

  杭州植物园、西溪湿地、湘湖、江一公园成最终秋游地

  点赞环节,每个孩子都得到了5个点赞贴纸,可以直接贴在喜欢的海报上。点赞时,小朋友们可以自由分配贴纸投给不同的海报作品,也有不少小朋友选择了一股脑的把自己的赞全部献给自己最爱的一幅。

  现场炒得最火爆的一幅海报,记者已经几乎看不清楚它的样子,不只是因为被蜂拥而至点赞的小朋友围了里三层外三层,更是因为点赞贴纸太多,把海报原本的内容都要完全覆盖住了。问了周边为这幅海报疯狂打call的小朋友,记者才知道,原来里面画的是杭州乐园。

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被里三层外三层包围的“杭州乐园”

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被点赞贴纸完全覆盖的杭州乐园海报

  最终不出所料,在学生代表完成了对所有海报作品的点赞数统计后,杭州乐园海报作品以720票高居榜首。

  最终能不能实现?吴老师先是立马电话咨询了杭州乐园的工作人员,园方回应出于安全考虑,还是更适合年龄大一些的孩子进行集体活动。

  对此,吴老师在把眼前存在的问题如实告知孩子的同时,也征询了孩子们的意见。“一方面是希望春秋游,孩子们能赏春踏秋,亲近大自然,另一方面我们也会听孩子们的意见,商量着来的同时,也教会孩子们应该怎么样做决定和选择。孩子们也都表示理解。”吴老师说。

  不过,曹晓红校长表示,等到孩子们上六年级了,可以把畅玩杭州乐园作为毕业的一次活动来举行。

  在秋游地正式确定前,老师们也根据孩子们的点赞结果去打了一番前站。“毕竟孩子的视角和老师的不一样,要去看容不容得下,有没有大草坪,能不能开展活动……”曹校长介绍道。结果除了八卦田由于刚结束秋收,错过了最佳观赏游玩时节,其余几个高票数的免费活动地点都满足了这些条件。“说明很多孩子在策划的时候,已经综合考虑在推荐方案里了。”曹校长说。

  最终,杭州植物园作为第一顺位,成了二年级小朋友今年的秋游目的地;西溪湿地以355票紧随其后,被四年级承包;一年级小朋友将前往湘湖,三年级则去江一公园。

  培养自主意识和自我教育能力

  让孩子们做学校的小主人

  实际上,一场秋游,把策划和决定权交给孩子,表面看是让小朋友承担了活动策划老师的工作,背后的逻辑却并非那么简单。

  “说实在的,对我们来说,秋游去哪儿都一样。但是我为什么不让孩子觉得我在学校里挺有主人翁的感觉,觉得被尊重呢?我们老说,要让孩子自主,有创新、勇敢,有魄力,如果这些机会不给他,如何让他成为一个有魄力、会抉择的人呢?”曹校长说。

  在曹校长看来,每次刻意把类似的活动拉长,给予孩子更多自主权,一年级的时候,孩子可能还比较陌生,但每年这样出主意,想地方,不断完善自己的思维的时候,实际上成长是相当快的。

  这样对自主意识和自我教育能力的培养,也贯穿了丹枫孩子成长的始终。比如,从新生入学的第一期墙报开始,就不是由老师完全提前装饰好,而是在开学后的两三个礼拜的时间里,由老师引导着孩子们,一起商量,一起合作来完成的;在学校吃饭,从第一天开始,孩子们就要学会排队,学习自己端饭端菜倒泔水;就连最受孩子们欢迎的社团课,也专门设立了学生自主社团,让孩子们自己建社团、当社长、招社员、办活动、做评价……

  “这种开放的、自由的学习和活动方式,在很大程度上,能把解放的思想渗透给孩子,能把宝贵的自由赋予孩子,能把孩子的潜能激活。”曹校长说道。

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